劉悅翠：深耕林業(yè)科學(xué) 收獲碩果累累

森林是人類賴以生存和生活的必要條件之一，近年來，由于全球工業(yè)化加速，人口爆炸，森林資源隨之日趨減少，自然環(huán)境條件日益惡化。世界各國的林業(yè)科學(xué)家著重研究提高森林生產(chǎn)力、森林生態(tài)系統(tǒng)在維護(hù)自然環(huán)境方面的作用，以及通過森林資源的綜合開發(fā)利用來獲得最高的生物量等課題，使林業(yè)科學(xué)進(jìn)入新的發(fā)展階段。西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院教授劉悅翠就是其中的佼佼者，多年來，她深耕林業(yè)科研和教學(xué)事業(yè)，為我國的森林事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。

劉悅翠，女，西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院教授，大學(xué)本科畢業(yè)，碩士生導(dǎo)師。1949年1月生，湖南辰溪縣人。祖輩生活在農(nóng)村。1974年9月參加工作，從事中等教育。1978年2月考入原中南林學(xué)院現(xiàn)中南林業(yè)科技大學(xué)林業(yè)專業(yè)讀書，1982年元月畢業(yè)，分配到西北林學(xué)院從事教學(xué)與科研工作，1999年9月后在西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院從事教學(xué)與科研工作�，F(xiàn)任中國管理科學(xué)大會副理事長，中國教育家大會副理事長，中國林學(xué)會高級會員，第四屆、第五屆中國林學(xué)會森林經(jīng)理分會理事。中國系統(tǒng)工程學(xué)會高級會員，中國系統(tǒng)工程學(xué)會林業(yè)系統(tǒng)工程專業(yè)委員會理事。中國未來研究會科技未來分會理事。獨(dú)著書1部，即：《森林立地與林木評估模型》，2006年由西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版。獨(dú)編著書4部，即：《森林計測學(xué)》，2002年由中國工人出版社出版�！渡�林計測經(jīng)理學(xué)》，1998由陜西科學(xué)技術(shù)出版社出版�！稖y樹及森林經(jīng)理學(xué)》，1996年由西北林學(xué)院印刷�！渡�林調(diào)查規(guī)劃》，1996年由西北林學(xué)院印刷。為林學(xué)本科生主要講授《森林計測學(xué)》、《森林經(jīng)理學(xué)》、《森林計測與經(jīng)理學(xué)實(shí)踐》。為林學(xué)�？粕�、林學(xué)專科函授生講授《森林調(diào)查規(guī)劃》課程。為自考本科生與成教本科生講授《森林計測學(xué)》、《森林經(jīng)營管理學(xué)》課程。為碩士研究生講授《系統(tǒng)工程》、《森林資源信息管理》、《林業(yè)項(xiàng)目投資管理》課程。

專注科研著作等身

魯迅先生說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”在當(dāng)今這個浮躁的時代，踏踏實(shí)實(shí)做科研需要一份堅守和毅力，劉悅翠做到了。

在林木科研方面，劉悅翠建立了如下模型：⑴立木相對直徑模型群。⑵伐倒木絕對區(qū)分法樹干表面積模型;二元立木樹干表面積模型群。⑶相對削度法材積模型群;相對形率法材積模型群，材積模型的參數(shù)不用傳統(tǒng)最小二乘法求解，采用樹種平均相對形率與相對高d0.1模型的參數(shù)導(dǎo)出。⑷立木樹皮直徑模型群;立木樹皮材積模型群;立木樹皮材積率模型群。⑸立木材積連年生長量模型群;樹干表面積法材積生長量模型;立木材積生長率模型群。⑹立木胸高形數(shù)模型群;立木胸高形數(shù)模型。⑺用胸徑和樹高作自變量建立了立木材積方差模型，用材積作自變量建立了立木材積方差模型，并建立了權(quán)重模型。

在立地科研方面，劉悅翠建立了如下模型：⑴刺槐地位指數(shù)Fuzzy預(yù)測模型。⑵刺槐林分地位指數(shù)定性定量數(shù)量化混合I預(yù)測模型，并編制了刺槐定性因子立地質(zhì)量得分表。⑶落葉松林分立地質(zhì)量定性因子數(shù)量化理論I預(yù)測模型，并編制了落葉松林分?jǐn)?shù)量化立地質(zhì)量得分表與立地質(zhì)量評價表。⑷主成分分析模型，采用該法篩選出影響林分生長的主導(dǎo)因子用以建模。⑸刺槐多元回歸數(shù)學(xué)模型，采用主成分分析法篩選因子。⑹刺槐系統(tǒng)聚類模型，根據(jù)譜系圖進(jìn)行分類，得出了刺槐林分系統(tǒng)聚類分析立地類型表。⑺刺槐模糊(Fuzzy)聚類模型，根據(jù)模糊等價關(guān)系進(jìn)行聚類，繪出動態(tài)聚類圖，分類，編制了刺槐模糊聚類分析立地類型表。

在科研上，劉悅翠積極開拓，銳意創(chuàng)新，她建立的林木含碳量模型，應(yīng)用于森林碳匯。⑴應(yīng)用相對削度法材積模型建立立木含碳量模型，編制刺槐立木碳材積表，用于實(shí)踐;⑵應(yīng)用針闊葉樹種樹干表面積模型建立立木碳連年生長量模型，計測立木碳連年生長量;⑶應(yīng)用闊葉樹種胸高形數(shù)模型建立立木含碳量模型，計測立木碳含量;⑷建立刺槐林分含碳量模型，研制林分碳現(xiàn)實(shí)收獲表，用于實(shí)踐;⑸應(yīng)用刺槐林分因子生長量模型，建立林分碳生長量模型，研制林分碳標(biāo)準(zhǔn)收獲表，用于實(shí)踐;⑹應(yīng)用刺槐林分地位指數(shù)定性定量數(shù)量化I模型建立林分含碳量模型，計測林分含碳量。

在林業(yè)管理方面，近年來，劉悅翠進(jìn)行的有關(guān)林業(yè)管理理論研究，獨(dú)著的論文有：《我國森林經(jīng)營管理的健康原理》、《我國森林經(jīng)營管理的質(zhì)量原理》、《我國森林經(jīng)營管理的系統(tǒng)原理》、《我國森林質(zhì)量認(rèn)證原理》、《陜西資源可持續(xù)發(fā)展的思考》、《森林生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營的思考》、《資源的持續(xù)性》、《我國森林經(jīng)營持續(xù)力的研究》、《森林資源損益結(jié)構(gòu)及計量要素》、《森林資源碳計量方法及實(shí)例》、《和諧林業(yè)持續(xù)發(fā)展的思考》。《林業(yè)生態(tài)工程體系構(gòu)建原理與模式》、《現(xiàn)代林產(chǎn)品質(zhì)量法律系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能》�！段覈�森林資源分類管理與經(jīng)營的思考》、《我國森林分類經(jīng)營原理的思考與對策》�！段覈�森林資源的類別、特點(diǎn)及功能》、《我國森林經(jīng)營管理的理論思考》�！段覈�森林資源損益的思考》、《我國森林資源內(nèi)外干擾損益的理論思考》、《自然災(zāi)害與森林資源損益的思考》、《森林資源損益的概念、災(zāi)害類別、成因及損益機(jī)制》、《森林干擾的概念、類型及干擾的特點(diǎn)》、《森林資源損益中的災(zāi)害系統(tǒng)》、《森林資源損益中的災(zāi)害鏈系統(tǒng)》。這些科研研究可為政府及林業(yè)經(jīng)營管理決策者提供科學(xué)數(shù)據(jù)與決策依據(jù)。

近年來，劉悅翠進(jìn)行了教育管理理論研究，獨(dú)著的論文有：《農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展模式》、《我國農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展模式選擇的思考》、《我國農(nóng)民職業(yè)的分化及農(nóng)民職業(yè)分類教育的思考》、《我國農(nóng)民職業(yè)教育資源整合的思考》、《我國職業(yè)教育資源整合的模式、特點(diǎn)及功能》、《我國教育資源課程整合的思考》、《我國教育資源實(shí)踐教學(xué)整合的思考》。

腳踏實(shí)地譽(yù)滿天下

桃李不言，下自成蹊。多年來，劉悅翠獲得了一個又一個榮譽(yù)，她的創(chuàng)新成果獲得了充分的肯定。

2008年，劉悅翠獲《國家科學(xué)技術(shù)獎評審專家》獎牌;2009年，獲“中國管理科學(xué)教育成就獎”;2010年，獲中國“十一五”管理成就功勛紀(jì)念章和“2010中國教育管理杰出人物”;2011年，獲“2011中國教育教學(xué)創(chuàng)新獎”，被評為“中國杰出貢獻(xiàn)人物”;2012年，獲“為人師表•桃李天下”教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展十年成就紀(jì)念牌，被授予“2012中國教育事業(yè)先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號，同年又被評為“中國百位教育杰出人物”;2013年，被授予“十年印象中國教育好教師”榮譽(yù)稱號，獲“十年樹木百年樹人”2004-2013中國教育家大會10周年慶典紀(jì)念牌;2014年，獲“中國教育創(chuàng)新先進(jìn)個人”獎;2015年，獲“2015年度中國教育創(chuàng)新先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號;2016年，被授予《“十二五”中國管理創(chuàng)新杰出人物》，“2016創(chuàng)新人才培養(yǎng)先進(jìn)個人”。2017年，獲《共和國最美創(chuàng)業(yè)者》獎?wù)?獲《至高榮譽(yù)—共和國最美創(chuàng)業(yè)者》獎杯;獲《盛世中華創(chuàng)業(yè)有我》獎牌。2017年7月，入編《至高榮譽(yù)—共和國最美創(chuàng)業(yè)者》大型文獻(xiàn)。2018年，獲《杰出愛國華人》獎杯。獲《2018杰出愛國華人》獎?wù)隆?/p>

1994年，劉悅翠作為主要完成人參與的《油松(含巴山松)生長及干形的研究與應(yīng)用》獲陜西省科技進(jìn)步二等獎;1999年，獨(dú)著的《用群體決策法選擇刺槐最優(yōu)材積模型》獲世界華人重大學(xué)術(shù)成果;2002年，獨(dú)著的《油松立木材積生產(chǎn)率模型》獲全國優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果一等獎;2006年，獲得“中國當(dāng)代思想成就獎”;2008年，獲國家科學(xué)技術(shù)獎評審專家;2010年，被評為“中國影響力人物”;2011年，獨(dú)自研發(fā)的成果《森林立地與林木評估模型》獲“建黨90周年當(dāng)代中國管理最佳科研成果獎”，同年在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年中，獲“中國當(dāng)代創(chuàng)新人物”;2012年，獨(dú)自研發(fā)的成果《林地與林木預(yù)估模型在林分含碳量計測中的應(yīng)用》獲“2011-2012 中國管理科學(xué)創(chuàng)新杰出成果獎”;2013年，獨(dú)自研發(fā)的成果《我國森林資源分類管理與經(jīng)營的思考》獲“2012-2013年度中國最具價值優(yōu)秀管理成果獎”，被評為“中國杰出創(chuàng)新人才”;2014年，獨(dú)自研發(fā)的成果《森林碳匯計測模型的研制及在森林管理中的應(yīng)用實(shí)例》獲“十二五”管理科學(xué)重點(diǎn)課題研究優(yōu)秀成果獎;2015年，獨(dú)自研發(fā)的《我國森林資源的類別及森林分類經(jīng)營原理》獲“2014-2015年度中國管理科學(xué)研究與應(yīng)用優(yōu)秀成果”，獨(dú)著的《我國森林經(jīng)營管理的理論思考》，榮獲中國管理創(chuàng)新發(fā)展研究院一等獎。2017年，獨(dú)自研發(fā)的《森林資源損益的理論思考》被授予《2017中國管理科學(xué)研究與應(yīng)用優(yōu)秀成果》。2017年，獨(dú)自研發(fā)的學(xué)術(shù)成果《森林干擾與森林損益的理論研究》獲《2017年度中國管理•科技進(jìn)步獎》。

1998年，劉悅翠獨(dú)著的《渭北黃土高原刺槐林地位指數(shù)Fuzzy預(yù)測法》在中華教育研究交流中心和中國國際交流中心舉辦的評選活動中，獲國際優(yōu)秀教育論文獎;2003年，獨(dú)著的《用群體決策法選擇刺槐最優(yōu)材積模型》和《我國森林經(jīng)營管理的質(zhì)量原理》獲中國理論創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果一等獎;2005年，獨(dú)著的《農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展模式》在第二屆中國教育家大會上，獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果一等獎;2010年，獨(dú)著的《針闊葉樹種樹干表面積模型及其在立木碳連年生長量計測中應(yīng)用》在第七屆中國教育家大會上獲優(yōu)秀論文一等獎。2010，獨(dú)著的《闊葉樹種胸高形數(shù)模型及其在立木碳含量計測中應(yīng)用》在中國行業(yè)影響力人物高峰會上獲一等獎。2011年，獨(dú)著的《刺槐林分因子生長量模型及林分碳標(biāo)準(zhǔn)收獲表的研制于應(yīng)用實(shí)例》在中國行業(yè)影響力人物高峰會上獲一等獎。

2010、2011、2012、2013、2014、2015、2016、2017年連續(xù)八年分別獨(dú)自撰寫的《我國森林經(jīng)營管理的健康原理》、《刺槐林分含碳量模型及林分碳現(xiàn)實(shí)收獲表的研制與應(yīng)用實(shí)例》、《刺槐林分地位指數(shù)定性定量數(shù)量化I模型及其在林分含碳量計測中的應(yīng)用》、《我國森林資源分類管理與經(jīng)營的思考》、《我國森林分類經(jīng)營原理的思考與對策》和《我國森林資源的類別、特點(diǎn)及功能》、《我國森林資源損益的思考》、《我國森林資源內(nèi)外干擾損益的理論思考》依次在第三、四、五、六、七、八、九、十屆中國管理科學(xué)大會上獲得優(yōu)秀論文一等獎。連續(xù)八年在中國管理科學(xué)大會上獲得優(yōu)秀論文一等獎。

2017年11月，劉悅翠獨(dú)著的《自然災(zāi)害與森林資源損益的思考》在第十二屆中國杰出管理者年會論文評選中，榮獲一等獎。

2012、2013、2014、2015、2016年，劉悅翠獨(dú)著的《我國農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展模式選擇的思考》、《我國農(nóng)民職業(yè)的分化及農(nóng)民職業(yè)分類教育的思考》、《我國農(nóng)民職業(yè)教育資源整合的思考》、《我國教育資源課程整合的思考》、《我國教育資源實(shí)踐教學(xué)整合的思考》依次在第九、十、十一、十二、十三屆中國教育家大會上獲優(yōu)秀論文一等獎。

對于未來，劉悅翠教授滿懷信心，她將繼往開來，努力奮斗，力爭為我國的森林科研事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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